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【摘要】:
1、一模不是正式高考,只是一次诊断性的摸底考试,其实质性意义是“查缺补漏”,是为了让我们在后两个月的复习中确定重点、制订策略。   2、考试不理想,这正是及早地提供了高考前的预警信息,暴露出同学们在学习上、心理上的弱点。使我们对自己有了一个更加清醒的认识,这是好事。   3、一模成绩与高考成绩有一定的相关性,这种相关性存在三种可能:一是高考成绩高于一模成绩,二是高考成绩与一模成绩持平,三是高考成绩低于一模成绩。这三种可能性完全取决于我们今后一段的复习心态和复习策略,所以不能将一模成绩绝对化,不能总是在成绩上作文章,要透过成绩抓住本质问题,要切实做到胜不骄、败不馁。   4、对自己的成绩进行横向和纵向比较。   5、反思自己的考试心态与答题策略和答题技巧,查找自己的知识盲区和低级失误。   6、在心态上要给自己一个积极暗示,气可鼓不可泄,高考是难度的考试,是速度的考试,高考也是心理的考试,一定意义上说高考比的就是复习心态、考试心态。
  1、一模不是正式高考,只是一次诊断性的摸底考试,其实质性意义是“查缺补漏”,是为了让我们在后两个月的复习中确定重点、制订策略。
 
  2、考试不理想,这正是及早地提供了高考前的预警信息,暴露出同学们在学习上、心理上的弱点。使我们对自己有了一个更加清醒的认识,这是好事。
 
  3、一模成绩与高考成绩有一定的相关性,这种相关性存在三种可能:一是高考成绩高于一模成绩,二是高考成绩与一模成绩持平,三是高考成绩低于一模成绩。这三种可能性完全取决于我们今后一段的复习心态和复习策略,所以不能将一模成绩绝对化,不能总是在成绩上作文章,要透过成绩抓住本质问题,要切实做到胜不骄、败不馁。
 
  4、对自己的成绩进行横向和纵向比较。
 
  5、反思自己的考试心态与答题策略和答题技巧,查找自己的知识盲区和低级失误。
 
  6、在心态上要给自己一个积极暗示,气可鼓不可泄,高考是难度的考试,是速度的考试,高考也是心理的考试,一定意义上说高考比的就是复习心态、考试心态。